Вена стала городом, где искусственный интеллект (ИИ) был предоставлен не только работать, но и учиться в университете. Венский университет прикладного искусства впервые зарегистрировался в качестве студента, и он передал все этапы традиционного введения - от презентации портфеля до интервью.
Необогащенный ши -по имени Флинн был принят в программу цифрового искусства. Его способность посещать лекции, взаимодействовать с учителями и классными комнатами, а также получать оценки, сделала его полным учеником университета. Выбор был стандартным для всех студентов, и, как отмечалось в учреждении, не было никаких ограничений, что участник был человеком. Флинн подвергся нормальному процессу подачи заявки, который включал портфель, интервью и тестирование. Лиз Хаас, глава отделения цифрового искусства университета, поделилась своими впечатлениями: «У Флинна было хорошее портфолио и дала отличные результаты в интервью. Мы решили, что он является студентом, чтобы принять, потому что нет письменного требования, чтобы студенты были людьми».
Flynn разработан с использованием моделей крупных языков (LLM), которые позволяют ему общаться с профессорами и студентами, а также для изучения лекций. Этот процесс обучения через взаимодействие с людьми позволяет вам развиваться и адаптироваться к новым знаниям с каждым уроком. Киара Кристлер, развитие Флинны и студента этой программы, подчеркнула важность, которую этот ИИ продолжает учиться с каждым взаимодействием. Flynn также использует генеративные инструменты искусственного интеллекта с открытым кодом, такие как сонет Claude и стабильная диффузия, для создания искусства. Это позволяет ему активно участвовать в художественном процессе, приобретая новые навыки и подходы к работе в цифровой среде. Этот проект направлен на то, чтобы преодолеть разделение между энтузиастами и скептиками. Разработчики надеются, что Флинн станет инструментом, который стимулирует более глубокое понимание использования технологий в искусстве. Кристлер считает, что художники должны работать с новыми инструментами экспериментальным способом влиять на дискурс вокруг технологий: «Мы считаем Флинна инструмент для критического участия, и мы хотим, чтобы художники использовали эти новые технологии для создания уникальной работы».
Флинн стал первым ИИ, официально вступившим в университет, который открывает новые возможности для использования искусственного интеллекта в образовании и творчестве. Этот шаг может стать основой для дальнейших экспериментов по интеграции технологий в образовательный процесс и художественную практику.
