Jak wynika z nowego badania zaprezentowanego 15 września na dorocznym spotkaniu Amerykańskiego Towarzystwa Neurologicznego w Orlando na Florydzie, wapowanie ma znaczący negatywny wpływ na funkcje poznawcze studentów. Według badania przeprowadzonego przez Linkera Winana Pocara z Katolickiego Uniwersytetu w Santiago de Guayaquil w Ekwadorze, studenci, którzy palą e-papierosy, osiągają gorsze wyniki w testach uczenia się, pamięci, rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia w porównaniu z ich rówieśnikami, którzy nie używają waporyzatora.
Naukowcy przetestowali funkcje poznawcze ponad 400 uczniów w wieku od 18 do 30 lat, z których 64 wyłącznie wapowało, 31 paliło tylko papierosy, a 111 zarówno wapowało, jak i paliło. Wyniki pokazały, że uczniowie, którzy wapowali od 10 do 20 zaciągnięć dziennie, mieli wyniki o 9% niższe niż ci, którzy nie palili ani nie wapowali. W przypadku osób, które przyjmowały więcej niż 20 zaciągnięć dziennie, wyniki były o prawie 14% gorsze.
Już wcześniejsze badania wykazały negatywny wpływ palenia na mózg, w szczególności zmniejszenie objętości mózgu i zmniejszenie dopływu krwi do komórek mózgowych. Nikotyna powoduje również neurotoksyczność, która uszkadza komórki mózgowe. Linker Winan Pokar zwraca uwagę, że ryzyko może być jeszcze większe u osób używających waporyzatorów.
„Wierzymy, że nasze badanie oznacza „przed i po” w dziedzinie funkcji poznawczych związanych z wapowaniem” – powiedział Pokar. Zauważył również, że osoby, które paliły papierosy, mogą znacznie częściej sięgać po waporyzator, co zwiększa jego negatywny wpływ.
Badanie ma swoje ograniczenia, a autorzy podkreślają potrzebę dalszego skalowania i walidacji wyników, aby ostatecznie potwierdzić ustalenia.
